中国江苏网4月27日讯 4月27日，江苏召开全省高职院校教师职称评审权下放工作部署会，向全省90所高职院校下放高等学校教师职称评审权。按照计划，各校将在今年6月底前完成评委会组建。这是江苏继去年整体下放66所本科院校职称评审权后，高等教育领域职称改革的又一突破，比原定计划提前了一年。

　　“我们将能下放的高职院校职称评审权彻底下放到位。”江苏省人力资源社会保障厅副厅长朱从明说，下放的教师职称系列包括教学、科研、学生思想政治教育、教育管理研究人员和实验技术职称系列高、中、初级职称评审权。其他辅系列中、初级职称评审权一律下放，其他辅系列中、初级实行“以考代评”的专业不再进行相应的职称评审或认定，其他辅系列高级职称评审权由省职称工作领导小组根据各高职院校的实际情况依申请授权下放。

　　对民办高职院校职称评审权一视同仁。授权江苏22所民办高职院校按规定组建相应评审委员会，自主开展评审。

　　职称评审权下放后，各高职院校将自主开展评审、自主颁发证书。省里不再统一组织职称评审，不再统一下放职称任职资格证书。为加强与其他专业技术系列高级职称衔接，江苏规定高职院校自主评审（初定）的辅系列职称全省范围内有效。将目前未设置正高职称的高职院校实验技术系列设置到正高级，对应的名称依次为实验员、助理实验师、实验师、高级实验师和正高级实验师。各高职院校的实验技术教师按照此标准执行，同步设置到正高级。

　　评聘标准是广大教师最为关心的问题。朱从明介绍，在下放职称评审权之前，江苏省人社厅、江苏省教育厅联合出台了高职院校教师评价标准。遵循高职院校教师成长规律，坚持立德树人，把教书育人作为高职院校教师职称评价的核心内容，体现师德为先，实行师德失范、学术不端“一票否决制”。坚持教学中心地位，提高教育教学业绩在评聘条件中的权重，充分调动教师从事教育教学工作的积极性，如教授资格需具备近5年来系统担任过2门课程全部教学工作，完成学校规定教学工作量；教学水平高，教学效果好，在全省本专业领域内有一定的影响；担任省级以上团队建设、专业建设、课程建设、教材建设、实验实训基地建设主要成员1项以上等条件等。

　　各高职院校可根据自身发展需要，结合学科专业特点和岗位要求，制定各具特色的评审条件，但不得低于省定标准规定的水平要求。允许各高职院校研究按照国家和省有关规定，建立高职院校高层次、急需紧缺人才职称评审绿色通道，对从国内外引进、没有职称或越级申报职称的高层次人才，放宽资历、年限等条件限制，可根据本人实际水平、能力和业绩成果直接申报相应级别的专业技术职务，各高职院校要从严把关，其研究成果应在全校公开展示。

　　朱从明表示，评审权下放后，人社、教育主管部门将加强事中事后监管。严格各高职院校评委会评审范围，学校不得超范围评审其他辅系列高级职称，对超范围评审的职称一律无效。严格高职院校评委会评审标准，严格评审公示制度，不得违反流程、暗箱操作。江苏省人社厅将会同省教育厅加强对高职院校职称评审工作的随机检查，对发现的标准把握不严、程序不规范等问题，督促高职院校及时整改；对整改不力或问题严重的高职院校将给予通报，并按照有关规定追究相关人员的责任。与此同时，江苏省要求各高职院校评审结果公布后1个月内将高级专业技术资格评审结果分别报省人社厅、省教育厅备案，并在江苏省人力资源和社会保障网公开发布。市属本科院校将高、中级专业技术资格评审结果分别报所在设区市人力资源和社会保障局、教育局备案，其中高级专业技术资格评审结果需在省人力资源和社会保障网公开发布。

　　据了解，江苏高职院校现有专任教师4.73万人，已具备正高级职称人员1655人，副高职称12234人，中级职称人员20521人。这次职称评审权下放涉及省属高职院校42所，市属25所，民办22所，中外合作办学1所。